Interessante como a sua perspectiva e seus conhecimentos mudam de acordo com a época e a faculdade. Lembro-me de ser um fracasso total na PUC-Campinas, onde só as matérias relacionadas a informática eram as "fáceis" para mim, tendo uma reprova de 100% em materias relacionadas as Ciências Naturais, como Calculo, Fisica, Quimica.
5 anos mais "maduro", visualizo uma boa perspectiva na USF (Universidade São Francisco), a qual estou matriculado agora. Com uma média de 8,5 no primeiro semestre e 7,6 até agora (ainda não finalizou o semestre) me sinto mais confortável para assumir e colocar projetos em prática. Não obstante consegui até mesmo uma iniciação científica.
Lembro que recebi 2 propostas. Uma da professora Elisabeth, a qual sou um fã, pois nunca vi uma professora ensinar do jeito dela, com tanta empolgação. A dela consistia em usar o Scratch para ensinar matemática para crianças. O Scratch é um programa online para iniciantes em programação, onde todos podem aprender, mas muito simples, limitado e, principalmente, chato para mim. Há projetos incriveis feitos no Scratch e hoje começo a olhar para ele com outros olhos. Mas na época, era o sistema mais chato pra programar que eu conhecia. Acabei rejeitando, pois sabia que não iria me dedicar.
A segunda proposta veio de ultima hora. A professora Débora me manda um e-mail no ultimo dia de inscrição, perguntando se não queria participar do projeto. A corrida para escrever o resumo do projeto, fazer e aprovar o curriculo Lates e todos os parâmetros de inscrição foram demasiados grandes, mas deu certo. O projeto consistia em receber os dados de um segundo projeto IC e trabalhar com esses dados, no Zabbix, Raspberry e no AppInventor, criando um app para celular.
Depois termino esse post kkkk
5 anos mais "maduro", visualizo uma boa perspectiva na USF (Universidade São Francisco), a qual estou matriculado agora. Com uma média de 8,5 no primeiro semestre e 7,6 até agora (ainda não finalizou o semestre) me sinto mais confortável para assumir e colocar projetos em prática. Não obstante consegui até mesmo uma iniciação científica.
Lembro que recebi 2 propostas. Uma da professora Elisabeth, a qual sou um fã, pois nunca vi uma professora ensinar do jeito dela, com tanta empolgação. A dela consistia em usar o Scratch para ensinar matemática para crianças. O Scratch é um programa online para iniciantes em programação, onde todos podem aprender, mas muito simples, limitado e, principalmente, chato para mim. Há projetos incriveis feitos no Scratch e hoje começo a olhar para ele com outros olhos. Mas na época, era o sistema mais chato pra programar que eu conhecia. Acabei rejeitando, pois sabia que não iria me dedicar.
A segunda proposta veio de ultima hora. A professora Débora me manda um e-mail no ultimo dia de inscrição, perguntando se não queria participar do projeto. A corrida para escrever o resumo do projeto, fazer e aprovar o curriculo Lates e todos os parâmetros de inscrição foram demasiados grandes, mas deu certo. O projeto consistia em receber os dados de um segundo projeto IC e trabalhar com esses dados, no Zabbix, Raspberry e no AppInventor, criando um app para celular.
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